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灿昱毕业后应聘到涉外学院当老师，她在参加高校教师师资培训后的一篇学习心得中这样写道：“在日常教学中我把培训中的所学与所得联系起来，作为指导我教学的方向和标准。教师是人类灵魂的工程师。教师道德应当比其他职业道德有更高、更先进的要求。教师教育学生，不仅通过言教，而且通过身教；不仅要用丰富的学识教人，更要用自己的品格教人，即以自己的良好道德行为去影响、启迪和感化学生的心灵。师者，人之模范。教师的言谈举止、待人处世，乃至气质、性格等，都对学生起着熏陶、感染和潜移默化的作用。教师的工作是‘树人’工程，虽功在千秋，却难以取得立竿见影的收效。这就要求教师必须具有‘捧着一颗心来，不带半根草去’的高尚品质，特别是在当今体制转轨，各种利益调整、碰撞的改革形势下，更需要以无私奉献为基础的职业道德情操。
教师应树立先进的教育理念，如‘尊重的教育’理念，必然要求充分发挥学生个体的主观能动性，鼓励学生积极主动地学习和参与社会实践活动，使学生的潜力得到充分发展。学生的培养应着眼于学生德、智、体、美等诸多方面全面发展，牢固树立‘以德育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点’的素质教育观念，关心学生，尊重学生，严格要求学生。
通过培训我对高校教师这一神圣的职业有了进一步的认识和理解。做为一名青年高校教师应该在教学中不断严格要求自己，加强教学能力的学习，提高职业道德素养，努力成为一名合格的人民高校教师。”从中你可以感知她那内心涌动的教学激情和高尚的情操。
她很快全身心地投入到教育教学工作，她明白了要做好一个教师的职责，不能只是完成任务式的教学，教学中不能只是教完45分钟了事，她最不能容忍的是自己当一名木偶教师，她告诫自己不能老下去，要斗争、要鲜活，她在教学中倾注了大量的心血，正如她在学习心得中写到“捧着一颗心来，不带半根草去”一样，为了她崇高教育事业无私地在奉献着一切，精心设计每堂课的教学，课堂中注意了师生的互动性，有着鲜明的教学个性，在学生那里得到了积极的反馈。她的学生评价她是最棒的老师。把她当作恩师、挚友。
是呀，灿昱这短暂的24年，确实在不畏风雨，不畏大浪，不畏艰难地跨过了一道道坎儿走过来的，她活得有滋有味。
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